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摘要:我国幼儿园课程大多采用区域游戏形式,区域游戏活动并非只是为了增加幼儿游戏活动次数及延长时间,更是为了能让幼儿园课程贴近幼儿生活,以幼儿感兴趣的游戏方式促使其在区域游戏中进行探索、交流与表达,从而有效助力幼儿成长.高质量的区域游戏离不开教师的管理,本文就幼儿园区域游戏过程管理展开了研究,在阐述幼儿园区域游戏过程管理意义和现状的基础上,提出了幼儿园区域游戏过程管理改进对策.
关键词:幼儿园 区域游戏 过程管理
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