《孩子》2025年34期目录

作品选封2

师爱人生

幼儿园有效开展生命科学班本课程策略黄梅1-4

信息化背景下幼儿园语言教学策略分析研究晏显娟5-7

游戏化教学在幼儿园语言发展中的应用研究楼贝贝8-10

户外游戏情境下的幼儿创新行为激发机制与培养策略研究吕嘉玲11-13

幼儿园健康教育生活化体验模式分析郭丽霞14-16

《评估指南》视域下游戏分享环节师幼言语互动策略王彤莉17-19

绘本载体下幼儿良好阅读兴趣和能力的培养研究李雅萍20-22

幼小衔接背景下幼儿园大班数学游戏教学策略金晓雯23-25

色彩编码策略在中班幼儿情绪表达中的应用路径与效果研究李晓雯26-28

家校共育

孤独症儿童家长心理压力及应对策略研究刘旭光29-32

家校共育在小学班主任德育工作中的运用创新陈旺霞33-36

新时代幼儿园家庭教育指导策略的系统性构建与实践路径探索姜楠37-39

幼儿园"家校社"协同视域下培养幼儿科学探究精神的实践研究吴沁姝40-42

家校共育视角下小学班主任开展德育工作的策略研究李金环43-45

同伴冲突情境下小班幼儿情绪表达特点及应对策略探讨刘真真46-48

学科观点

"一题多解"竞赛活动对小学数学发散思维培养的作用余文新49-51

项目式学习促进中学英语综合能力发展的实践研究朱佳,张楚乔52-54

情境教学在小学语文低段识字教学中的应用研究王岩55-57

基于"教学评一体化"模式的小学数学课堂教学改革探索徐敏华58-60

核心素养视域下中学美术课程融入地方历史文化教学改革研究——以赤峰地区为例牛再霞61-63

基于智慧课堂的小学数学教学方法应用研究罗科新64-66

基于跨学科融合的初中语文说明文教学研究蒙志刚67-69

大概念统领下小学古诗跨学科学习策略研究钟慧英70-72

深度学习视角下的初中物理实验教学路径何丽73-75

自然拼读结合绘本阅读在小学英语教学中的应用与实践探索康思文76-78

数智赋能下小学语文整本书阅读教学路径探究王洪夏79-81

小学数学教学中利用情境化问题培养学生核心素养的策略研究王语82-84

抓课后习题研读文本——小学语文阅读教学的有效路径探索叶自平85-87

新课标下项目式学习在初中地理教学中的实践探究唐海全88-90

思维可视化赋能"读思达"教学法——"读思达"模式下小学生数学思维可视化教学策略的研究谢华英91-93

聚焦"几何直观素养":小学数学教学中单元整体教学实践研究仇佳慧94-96

浅谈小学高年级全书阅读中"悦读"氛围营造与实践路径莫丽芝97-99

批注式阅读教学法在初中语文教学中的运用策略研究高文杰100-102

基于AI驱动的小学语文语言能力培养思路分析李岩荣103-105

教学管理

初中物理教学中培养学生科学探究能力的策略研究苏广庆106-108

初中英语阅读教学中多模态话语分析理论运用分析黄莉109-111

"双新"背景下农村初中生物学跨学科融合教学对学生核心素养培养的影响何燕玲112-114

基于"情感光谱"理论的小学语文个性化阅读教学设计与实践季向红115-117

基于生命教育的初中班会课融入生命伦理主题研究李丽华118-120

网络环境下小学数学综合实践活动课教学模式探索王萌121-123

基于校本数智技术促进学生"四能"更优质发展丁怡嘉124-126

小学科学教学学生创造能力的培养路径研究王汝红127-129

对话·对比·融合:幼小数学教学衔接的跨学段教研行动王琳玲130-132

基于工作坊模式的小学班主任研修路径探究薛穗敏133-135

艺影时光

陶行知"生活教育"理念下幼儿园劳动教育活动的构建与实施程晓娜,崔迪136-139

民间童谣融入幼儿园课程的策略王媛媛,熊彩,孔丽140-142

三思·三研·三翼·三化:指向完整经验生长的幼儿园农耕体验课程实践探索王懿晴143-145

基于项目式学习的小学音乐戏曲教学研究高旭146-148

强心健体 内外兼修——探索小学体育篮球教学与心理健康教育的融合之路张彬149-151

构建"以绳育人"的小学课程新样态——健康中国背景下"跳绳+"跨学科融合课程的实践张晶152-154

书香伴我成长——幼儿园"绘本+"活动的实施段文宇155-157

基于少数民族体育游戏的幼儿园科学领域课程设计与实践邓丽雯158-160

试析绍兴童谣与儿童乡土教育结合的路径赵雪辰161-163

小学美术民间传统手工艺"赏学用创"学习方法探究王晓静164-166

思想教育

广西本土红色资源融入幼儿园一日游戏活动的策略研究唐柳克167-169

小学学科融合视域下中华民族共同体意识教育的理论框架与实践路径王小芳170-172

小学道德与法治教学中"以学定教"的应用研究周霄173-175

"五育融合"视域下小学低年级班主任德育教育路径探索叶伟霞176-178

基于语文课堂活动培养小学生爱国情怀的有效策略研究林健南179-181

基于海洋科普实践的德育渗透路径探索——以"五彩斑斓的贝类"校外课程为例王定芹182-184

教育广角

基于融合教育的特殊教育资源教师专业能力培养研究张敏,黄露露185-187

农村中学校园欺凌现象的成因有效防范措施研究邢苏188-190

儿童心理健康服务供给总量与质量提升的研究策略雷朝晖191-193

小学班主任如何有效开展安全教育工作高培凤194-196

作品选封3